摘要：五年级的学生们开始了乞巧诗配画的旅程。通过结合古老的乞巧传统和现代的绘画技巧，学生们在理解诗歌内涵的同时，发挥创意进行绘画创作。这一活动旨在让学生感受传统文化的魅力，并培养他们的艺术兴趣和创造力。学生们通过诗画结合的方式，展示了他们对乞巧文化的理解和对绘画技巧的掌握。
随着教育的多元化发展，我们的课堂不再仅仅是知识的灌输，更多的是让孩子们在快乐中学习，从实践中汲取知识，在五年级的一堂艺术课上，我们开展了乞巧诗配画的创作活动，让孩子们在感受传统文化的魅力同时，发挥他们的想象力和创造力。
乞巧诗的魅力
乞巧诗，是中国古代妇女乞求智巧的节日诗歌，大多与七夕节相关，这些诗歌不仅富有诗意，而且蕴含着深厚的文化内涵，在课堂上，我们让孩子们朗读乞巧诗，让他们感受古代诗歌的韵味，理解其中的寓意，孩子们在朗读中感受到了乞巧诗的独特魅力，对古代文化产生了浓厚的兴趣。
配画的艺术
配画，是以图画为载体，将文字的内涵以图像的形式表现出来，在五年级的孩子们眼中，配画是一种充满创造力的艺术，他们根据乞巧诗的内容，展开想象，用画笔描绘出诗中的场景，在这个过程中，孩子们不仅锻炼了绘画技巧，还培养了他们的想象力和创造力。
五年级的乞巧诗配画活动
在活动开始前，我们先向孩子们介绍了乞巧诗的背景和文化内涵，然后让他们选择自己感兴趣的乞巧诗进行配画，孩子们热情高涨，纷纷投入到创作中，他们根据诗的内容，用画笔描绘出了一幅幅生动的画面。
小明的画作中，描绘了一个美丽的仙女在月下祈祷的场景，他解释说：“我选择的是一首关于仙女乞巧的诗，我想表现出仙女的美丽和虔诚。”小红则画了一个小女孩在织网，她说：“我画的是一个小女孩在织网，希望她能够学会更多的技巧。”孩子们的想象力丰富，画作各具特色。
在创作过程中，我们鼓励孩子们自由发挥，但同时也给予他们一些指导，我们告诉他们，配画要突出诗的主题，要注意画面的构图和色彩搭配，孩子们在我们的指导下，不断进步，创作出了许多优秀的作品。
活动成果展示
经过几天的努力，孩子们完成了自己的乞巧诗配画作品，我们组织了一次成果展示活动，让孩子们展示自己的作品，并分享他们的创作过程，孩子们的作品各具特色，有的画面生动，有的色彩丰富，有的构图巧妙，他们用自己的方式诠释了乞巧诗的内涵，展现了自己的想象力和创造力。
通过这次活动，孩子们不仅锻炼了绘画技巧，还感受到了古代文化的魅力，他们学会了如何将自己的想法通过画作表达出来，学会了如何欣赏和评价他人的作品，这次活动让孩子们收获满满，为他们的成长留下了美好的回忆。
活动意义与展望
这次乞巧诗配画活动，让孩子们在感受古代文化的魅力同时，发挥了自己的想象力和创造力，这不仅锻炼了他们的绘画技巧，还培养了他们的审美能力和文化素养，活动让孩子们收获了许多宝贵的经验和知识，让他们更加热爱艺术，更加热爱生活。
展望未来，我们希望开展更多这样的活动，让孩子们在快乐中学习，从实践中汲取知识，我们希望通过这些活动，让孩子们更好地了解中国传统文化，更好地传承中华民族的优秀传统，我们也希望孩子们能够在这些活动中，锻炼自己的各项能力，提高自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
五年级的乞巧诗配画活动是一次成功的尝试，让孩子们在感受古代文化的魅力同时，发挥了自己的想象力和创造力，这次活动让孩子们收获满满，为他们的成长留下了美好的回忆，我们期待未来更多的艺术活动，让孩子们在快乐中成长，在实践中进步。
